MODELO DE MADUREZ DE PROCESOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA APOYADO DE LAS TIC

Aunque la gestión de las Tecnologías de la Información (TI) en las instituciones de educación básica y medios se ha centrado tradicionalmente en la provisión y administración de la infraestructura para apoyar los procesos académicos y administrativos, un análisis de factores como las políticas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en cuanto a la acreditación de calidad y uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, así como el alto nivel de penetración tecnológica en los procesos institucionales y el carácter estratégico y transversal de las TIC, revela la necesidad de establecer mecanismos que permitan gestionar las TI como un componente clave dentro de la planificación global de la institución.